新人動(dòng)畫《虎妹》制作解析

編者按：《虎妹》是中國美術(shù)學(xué)院2012屆畢業(yè)生潘建兒創(chuàng)作的畢業(yè)作品。故事以童話的手法講述了小女孩患上“腮腺炎”后求醫(yī)的過程，畫面想象力豐富，動(dòng)作設(shè)計(jì)流暢自然。幾分鐘的動(dòng)畫，背后是作者無數(shù)的心血結(jié)晶，正是“臺上一分鐘，臺下十年功”，一起來看看《虎妹》背后的制作歷程。

作者簡介

潘建兒

畢業(yè)于中國美術(shù)學(xué)院動(dòng)畫系；

愛好看電影，打羽毛球，旅游；

典型處女座性格，不過好像少了潔癖這一特點(diǎn)；

熱愛生活以及一切可愛又美好的東西；

劇本創(chuàng)意來源 腮腺炎給予靈感

《虎妹》這個(gè)故事的靈感，來源于童年的一個(gè)親身經(jīng)歷。小時(shí)候得過腮腺炎，臉腫得跟豬頭一樣，當(dāng)?shù)厝私o這個(gè)病取了一個(gè)很形象的名字，叫“豬頭肥”。當(dāng)時(shí)媽媽帶我看過醫(yī)生后，又聽別人說了一個(gè)很有效的偏方，就是找一個(gè)屬虎的人，在臉上寫兩個(gè)虎字，利用虎威去病，這就是《虎妹》的劇本來源。

開始制作的時(shí)候在劇本上花了很多時(shí)間，雖然故事是來自于親身經(jīng)歷，但我怕大部分沒有過這樣經(jīng)歷的人看不懂，不能引起共鳴，所以在原來的基礎(chǔ)上改編了很多。通過詢問長輩以及有過同樣經(jīng)歷的人關(guān)于治病的一些細(xì)節(jié)，將找來的不同版本融合整理，然后搜集資料，當(dāng)時(shí)計(jì)劃去杭州一些城中村取景，去了之后才發(fā)現(xiàn)參差不齊的房屋已經(jīng)被拆遷，后來只能到附近的一些農(nóng)村、城鎮(zhèn)采風(fēng)取景。

制作難點(diǎn)綜述 獨(dú)立動(dòng)畫貴在堅(jiān)持

做這個(gè)短片之前也沒想過過程會是這么漫長艱難，前期的時(shí)候還不亦樂乎，覺得一個(gè)人做很好，不用和別人爭論，自己想怎么做就怎么做。到了中期，才發(fā)現(xiàn)這工作量簡直是無底洞，畫人設(shè)場景時(shí)，就沒時(shí)間畫分鏡；畫動(dòng)畫時(shí)，就沒時(shí)間完善場景，總之恨不得能分身去做。幸好我是一個(gè)不喜歡半途而廢的人，當(dāng)時(shí)一直埋頭拼命做，無助的時(shí)候，身邊的同學(xué)也給予我很大的幫助，才使得這個(gè)片子沒有“流產(chǎn)”。所以我認(rèn)為堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，也是我完成這部動(dòng)畫非常重要的因素。

（點(diǎn)擊可看大圖）

在畫動(dòng)作的時(shí)候，我和同學(xué)進(jìn)行表演，實(shí)拍下這些表演動(dòng)作，等到繪制動(dòng)畫的時(shí)候，就在這些實(shí)拍動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行夸張，這樣要比憑空想象出來的動(dòng)作要細(xì)膩的多，很多動(dòng)作的細(xì)節(jié)是我們想象不到的，必須親身去演一遍，才知道在什么的情況下我們會有什么樣的動(dòng)作。原本還計(jì)劃在片尾將實(shí)拍動(dòng)作和最終動(dòng)畫放在一起播放，那一定很有喜感。

（點(diǎn)擊可看大圖）

動(dòng)畫設(shè)定 人物場景與色彩搭配經(jīng)驗(yàn)

人物設(shè)定

動(dòng)畫中的主要角色——虎妹，在制作早期已經(jīng)設(shè)計(jì)好了初步形象，后來經(jīng)過修改，回頭看反而沒有開始設(shè)定的好，所以最終還是用回第一版的。后面的細(xì)節(jié)修正基本上是考慮到動(dòng)畫制作周期做的調(diào)整，盡量減去一些無用的細(xì)節(jié)，讓人物簡單而不單調(diào)。

場景設(shè)定

《虎妹》的動(dòng)畫是用軟件繪制的，而場景基本是手繪。我將場景里的元素分開畫好，再摳圖出來放到Photoshop里搭配調(diào)色塑造。這個(gè)分開畫的好處是易于調(diào)整，場景中物體擺放上可以調(diào)整到最佳的位置。

色彩設(shè)定

色彩設(shè)定確實(shí)是個(gè)難題。其實(shí)當(dāng)時(shí)在繪制虎妹場景時(shí)，考慮到故事發(fā)生的時(shí)間是白天，并且是個(gè)陽光明媚的早晨，那么光線自然少不了。最好表現(xiàn)冷暖并且最容易出效果的方式就是讓物體一半處于光下，一半處于陰影中，這樣畫面自然有強(qiáng)烈的冷暖對比，并且也容易產(chǎn)生對比最強(qiáng)烈的點(diǎn)，我們可以將人物或重要的物品安放在這個(gè)點(diǎn)上，讓觀眾更容易發(fā)現(xiàn)并注意到。

重點(diǎn)鏡頭制作解析 運(yùn)動(dòng)軌跡參考三維動(dòng)畫

《虎妹》中有一個(gè)鏡頭是一群雞看到虎妹的臉變成豬頭后落荒而逃，這部分劇情的存在是為了讓短片一開始處于一個(gè)輕松的氛圍，與后面的緊張神秘氣氛形成強(qiáng)烈對比。在這里我采用了低角度仰攝。一開始計(jì)劃將鏡頭放在與雞持平的高度，讓雞朝著鏡頭沖來時(shí)，身體遮擋住鏡頭。實(shí)踐時(shí)發(fā)現(xiàn)將鏡頭擺在接近地面的位置，能增加雞逃跑走時(shí)的速度感并增強(qiáng)畫面視覺沖擊力�？鋸埖奶�躍高度和騰空動(dòng)作后，在雞爪踏過鏡頭的一剎那，畫面黑屏，象征這一場戲結(jié)束，同時(shí)達(dá)到了自然轉(zhuǎn)場的效果。

想好如何表現(xiàn)這個(gè)鏡頭后，在設(shè)計(jì)場景時(shí)，構(gòu)圖略帶了一點(diǎn)魚眼透視并且選取仰視角度。為了準(zhǔn)確的表現(xiàn)雞的運(yùn)動(dòng)軌跡，我還請同學(xué)幫忙建了一個(gè)場景和小雞的粗模，調(diào)了一個(gè)簡單的位移動(dòng)畫，導(dǎo)出序列幀，再根據(jù)這個(gè)序列幀來畫小雞的動(dòng)作。最后才使得這個(gè)鏡頭能按想象的樣子實(shí)現(xiàn)出來。

后期合成與音效處理 現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣AE知識

其實(shí)，我在進(jìn)行《虎妹》后期的時(shí)候，中期也還沒完成，所以變成中期后期一起做。對后期軟件幾乎處于空白的我，在老師和懂AE的同學(xué)幫助下，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，事先想好需要什么樣的效果，學(xué)一個(gè)做一個(gè)。幸好片子里也沒有特別炫的特效，所以做起來還算是比較輕松。

由于原創(chuàng)音樂費(fèi)用比較高，并且創(chuàng)作時(shí)間周期長，所以配樂還是運(yùn)用現(xiàn)有的素材拼湊的。配樂時(shí)找了好幾個(gè)人幫忙，但一直沒做出滿意的效果，可能是因?yàn)闇贤ú粔�，再加上距離遠(yuǎn)，交流只能通過電話、QQ，有時(shí)候想法難以準(zhǔn)確表達(dá)出來。幾經(jīng)波折，最終版用了西安音樂學(xué)院一位大二的同學(xué)配的音樂。音效上做的嘗試比較多，有些是在網(wǎng)上找的素材，找不到適合的會自己錄，像短片中，豬的幾個(gè)聲音就是找同學(xué)錄的。

對學(xué)弟學(xué)妹建議 踏實(shí)訓(xùn)練講故事的能力

做《虎妹》這個(gè)短片一共花了一年的時(shí)間，當(dāng)中浪費(fèi)了不少時(shí)間在迷茫，也是因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，所以很多時(shí)候不知道自己要做什么，因此做了一些白功，比如做好動(dòng)態(tài)的分鏡后，我不知道自己應(yīng)該先去完善人設(shè)，畫場景草稿，還是先試驗(yàn)做一個(gè)完整的鏡頭。所以我建議一定要列一個(gè)計(jì)劃表，每個(gè)時(shí)間段必須完成什么工作內(nèi)容仔細(xì)列出來， 并且嚴(yán)格按照時(shí)間表執(zhí)行。

我覺得現(xiàn)在做動(dòng)畫不能把目光都放在畫面是否精美上，這只是它表面的一層皮，我們應(yīng)該把注意力放在如何去講好一個(gè)故事上，講故事的能力才是最需要具備的。踏踏實(shí)實(shí)地去講一個(gè)故事，要比那些自己胡思亂想猶如做夢一般的情節(jié)更容易打動(dòng)人。平時(shí)多去觀察周圍的人，周圍的事，很多時(shí)候精彩的故事就在我們身邊發(fā)生著，我們要做的就是通過眼睛，將這些故事更好更完整地呈現(xiàn)給更多的人。在校期間，我覺得可以多看些優(yōu)秀的電影，第一遍看故事，第二遍看鏡頭，看技巧，好的影片甚至可以看很多遍，通過拉片來學(xué)習(xí)其中的電影語言。至于軟件的技能，根據(jù)學(xué)校安排的課程一步步學(xué)就可以了。